走进广东省佛山市高明区沧江中学,文明之风扑面而来。印刻社会主义核心价值观的大灯笼建筑、主题鲜明的禁毒长廊、挂满学生绘画作品的楼道、贴有心理健康图片及标语的走廊……
2020年,沧江中学入选第二届全国文明校园,成为佛山市首个获此国家级荣誉的中学。近年来,沧江中学始终坚持以社会主义核心价值观为引领,在思想道德建设、教师队伍建设和校园文化建设等方面,扎实做好文明校园建设工作,努力让文明成为学校最美丽的风景。
思想道德建设:全员全课全程育人
沧江中学文明走廊的一侧。图片来源:佛山日报
立德树人是教育的根本任务。沧江中学建设“三全三自”自主德育体系,设有全员、全课、全程育人内容。全员育人,即每名学生有自己的导师,让每一位老师担负起教书育人的职责。德育课程方面,沧江中学打造覆盖每天、每周、每月的德育课程体系。根据学生特点,德育教育在初中三个年级各有侧重点,做到全程覆盖:初一年级小升初的衔接阶段,注重学生的规范和生命教育;初二年级青春期阶段,着重学生习惯和青春期教育;初三年级奋斗中考阶段,则偏重学生理想和心理健康教育。
自主德育是沧江中学的办学特色之一。每学期初,学生领取一本成长手册,记录每星期在学校和家中的表现。一名七年级学生在成长手册里写下课上打盹的困扰,并在感悟与反思栏以励志语激励自己,“‘现在睡觉,你将做梦;现在学习,你将圆梦’,我认为这句话应该铭记在心,时刻警示着我。”3年下来,6本成长手册记录着初中阶段的成长足迹,也饱含着家长激励的话语和班主任暖心的评语。
学生是德育教育的主体和主角。沧江中学每周一的升旗仪式,轮流由班级根据爱国、心理健康、安全、习惯等主题自行筹备策划,致力于增强和培养学生的意志品质、合作能力和行为习惯。
同时,学生也是自身成长管理的主角,做到自我管理、自主管理。沧江中学阳光自主管理委员会是在学生发展管理与服务中心、团委少先大队领导下的优秀学生干部团体,吸纳学生中的先进分子。自管会的学生干部不仅协助开展大型校园活动,还参与日常监督管理,充当安全和卫生小卫士,维护校园秩序,展现沧江中学提倡学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我完善”的四自德育理念。
教师队伍建设:树榜样搭平台
沧江中学老师正在授课。图片来源:佛山日报
育人离不开教师,师德师风是教师素质的灵魂。每学期初和学期末,沧江中学党支部书记、校长谢善维都会带领举行师德师风大会,进行师德师风教育及党课、思政课教育,营造风清气正的育人环境。
为落实高明区教育系统师德师风建设“八个一”行动要求,沧江中学通过师德师风专题大讨论、政治业务学习,锻炼教师队伍的政治素养,通过推选表彰月度人物,服务之星、党员先锋、十大感动人物等一系列教师评优评先活动,更好地树榜样,形成优秀的校风师风。
今年6月,沧江中学举行了第二届班主任能力大赛。比赛前,学校邀请多位专家给参赛班主任进行前期培训,通过涉及教育理论及德育工作能力的比赛环节设置等,促使班主任队伍专业化、科学化、规范化发展。
有高质量的教师,才有高质量的教育。在各方努力下,沧江中学教师队伍硕果累累。今年有1名老师获评为佛山市“省级基础教育领军人才”、9名老师获聘为佛山市兼职教研员、8名老师光荣入选佛山市中小学学科优秀青年教师、3位老师入选高明区基础教育“三名人才”培养工程。此外,沧江中学教师队伍荣获区教师能力大赛一等奖23个。
校园文化建设:三礼七节活动多
沧江中学艺术晚会管乐团表演。图片来源:高明区文明办
“三礼七节”是沧江中学校园文化的重要组成部分,也是独特的校园魅力所在。入学礼、青春礼、毕业礼这“三礼”,以及社团节、体育节、艺术节、英语节、心育节、书香文化节、科技节这“七节”,共同构成丰富多彩的校园文化活动,促进培养具有“中华情怀、国际视野、阳光自信、卓尔不群”人格气质的沧中学子。
与“三礼”有所不同的是,“七节”不单是一次活动,而是一系列活动。如心育节,从2月22日起,沧江中学陆续开展了诗歌朗诵、心理漫画和节徽设计比赛、心理健康主题班会、心理学院教授线上讲座、21天心灵之旅、迎中考团辅活动等心育节活动,时间横跨整个学期。心育节以线上线下相结合的方式,极力照亮学生健康成长之道。
校园生活不仅是三点一线,沧江中学还拥有众多社团,既涵盖舞狮、武术、戏剧、舞蹈等兴趣特长社团,也涉及STEM与创客社团等学科拓展校本社团。社团既是兴趣的拓展,也是能力的培养。STEM与创客社团以科技与赛事为主题开展活动,培养学生创新思维能力,其社团成员曾获得国际挑战赛三等奖、国家发明展金奖、省级科技创新类比赛一等奖等。
谈及文明校园建设的意义,沧江中学副校长李少丽说:“创建文明校园是促进学生成长、培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。”正如沧江中学一直所做的,推动德育教育发展,打造政治素质、业务能力和育人水平兼具的教师队伍,营造丰富多彩的校园文化,不仅是在打造文明校园,更是在全面培养人才。(佛山日报见习记者周昕怡)
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